团员心声 – 第三期团员

沙溪小学_庄俊轩

本来什么都没有,又何来放弃什么呢?没勇气面对就只能退避,想说离开伤心地,也要做有意义的事,最后还因为想成长,担起上学期团长一职。在一个不同文化的环境下,的确有很多问题出现,心灵上需要很强大才能处理自如,对于我来说,很多事我都觉得不能理解。只想纯真地接触学生,也换来很多的猜疑,人何时变得没有好人没有好事发生般的想法呢?我只想做到没有杂念的对人,也想用行动说明,人与人之间太多错误的想法,小朋友是应该有选择有想法和快乐的生活,而不是只有读书工作和生存的。不管同意与否,你希望有天看到小朋友和大人一样的生存下去吗?在这里很快乐,但有时也有烦恼和不快的事,这就是人生,在有生之年能参与真是件美好的事!

沙溪小学_莫梓言

义工一词你会想到什么?一个无私奉献、带着爱心、传播理想、以生命影响生命的人?综观来说,就是牺牲自己贡献他人?我想香港人大多会牺牲自己的物质、金钱来帮助山区贫困儿童,但我希望用另一种方式,一个「等价交换」。

因为交换而来的比获赠得来的更珍贵,我不是一个施予者,我与孩童地位是对等的,为了不让他们误以为香港全都是有钱人,我的生活比他们更清贫,我有的只是纸、笔,我可以写信、画画、折纸,交换他们的是故事、理想、创意。写了二百多封的信函,画了五十多幅图画,到访30多个学生的家,换了很多人生历练。单纯山区孩童的内心,很容易被关怀融化,但所谓「力微休负重,言轻莫劝人」;若你准备好自己,期待你的加入!

沙溪中学_梁爽

当在学校收到香港青年服务团的电邮,得悉自己有机会到韶关义教的时候,我告诉自己一定要把握这个机会。

小时候,老师告诉我闻鸡起舞、凿壁偷光的故事,告诉我要通过勤学苦读来报效国家。来到香港后,老师和同学们真诚友善,学习要求认真严谨,同时我也体会到了香港文明健康,积极向上的人文精神。这些学习体验开拓了我的视野,启迪我的思维。我期待能将所学到利用起来,祖国的下一代都能健康又强壮。

来到韶关沙溪中学,和学生们、老师们的相处是宝贵的经历。沙溪中学的学生视野开阔,积极活泼。课堂上,认真听讲,主动回答问题。课后,踊跃参加课外活动,例如打羽毛球、踢毽子。从学生身上,我看到了从前的自己,也逐渐认识自己的不足,梦想要立足于现实。感谢团友对我的支持与包容,让我在不如意的时候能坚持,我为之深深感动。支援香港青年服务团,支援每一个为义务工作努力的人。

沙溪中学_陈玮俊

参加香港青年服务团(第三期)是我送给自己的二十岁生日礼物。希望可以一​​圆当老师的梦想,更重要的是我渴望成长和改变。短短的服务期内,我认识了一群教会我很多事情的疯子(团员),还成为了好朋友;我上过高山下过谷底还挑战了四十五公里的徒步;我遇上很多很多学生,跟他们一起成长,分享我的所思所学所闻;亦看见许多在香港不会遇上的事情。一切都让我了解到自己是何等渺小,更让我看清自己。借此感谢民政事务局、志愿者协会的协助。感谢父母、朋友和女友的支持,和体谅我的任性。

沙溪中学_霍梓楠

服务过后,有时我会想像我认识的学生,他们的未来会怎样呢?较优秀的学生会留在韶关发展还是去其他省份,甚至出国呢?他们会否只是「小时了了大未必佳」?成绩不好的学生会否找到最适合他们的出路?这是老师职业的其中一个吸引力—不知不觉间,因为你对他们花过心力,所以你与他们有了一种连结,你会为他们的进步感到高兴,也会为他们的困境着紧,而且会想起他们过去的不成熟、想像他们未来的成就。此计划让我更希望以老师为志业。

花坪实验学校_余薇

人生可能是一趟70岁的旅程,拿出生命的七十分之一温暖山区的孩子,在同样的地方,教授着同样的学生,做着同样的事情,但这一年的时光却带给我不同的心灵感悟。

孩子们简单的一句:「老师好!」,也许是最动听的旋律。我们可以给孩子们带来很多意想不到的东西,让他们了解更多新鲜的事物,懂得更多的知识,收获更多的喜悦。

但有时侯看着那一双双渴望获取知识的眼睛在转动,心在想:与其说自己令孩子们改变得多,不如说这种生活给自己的触动和感激更深;也许正是这些触动与感激使我更加了解和热爱这个陌生且破败的乡镇,也让我更加深爱这里的孩子们。与他们在一起让我忘记了烦恼,永保一颗不老的童心。

人世间最美的笑容就是微笑,最温暖的就是爱的关怀。用微笑传递温暖,用爱点亮希望。

花坪实验学校_利嘉露

「香」港青年、发挥所能
「港」孩不再、舍己助人
「青」葱岁月、热血精神
「年」青力壮、积德为仁
「服」侍学生、师友良朋
「务」实信靠、谦卑育人
「团」结一心、服务社群

有些人说,「支教如此辛苦,又要延迟毕业,似乎不划算啊!」如果用现今经济学的角度来说,支教绝对不符合经济效益!付出青春体能,去一个乡村小镇,为的单是服务社群,看似真的「零得益」。但有时候,收获是不能被量化的,这半年,我从学生身上认识到什么是非物质的简单快乐,在教学的过程中亲眼见证学生一步一步的成长进步。多谢这群可爱、值得爱的小子们教我坚持、忍耐,静心等待「生命影响生命」的成果。觉得值得,便不怕辛苦,我会继续尽我绵力,「做到几多就几多」。

花坪实验学校_卓晓慧

香港青年服务团提供了一个难得的机会,让青年人奉献祖国及全心全意投入义工服务。虽说是支教,但实际上在花坪实验学校,我的职责与一个当地老师无异,需要进行大班的教学指导和活动。香港教师的教学风格相对于当地的是比较活泼和以学生为中心的,在资源有限的情况下,要坚持这个教学原则确实不容易,需要灵活变通。我亦要感谢学校提供很大的自由度和空间,以及服务团提供文具让我进行创意教学。此次韶关之行,让我思考「学与教」的意义不是会因为人数环境等而改变,只要有目标和懂得灵活变通,一样可以进行有效的教学。

花坪实验学校_张晓云

在韶关义教,试过冷至手脚发麻,试过断水断电,不过很开心,因为完成了一直想做的事。 记得当地一位小学女生曾跟我说,想参加我开设的朗诵兴趣班是为了朗诵给一年回家一次的爸爸听。这个情景至今仍令我很感动,并常与友人分享。能够在习以为常的生活模式中抽离一段时间,踏上另一段旅途,偶遇别样的人和别样的情感,换个角度反思自己,审视生活,我觉得十分庆幸。

花坪实验学校_陆可韵

回顾这几个月于韶关支教,在生活上比我想像中容易适应,反观在教学及文化上,由于两地的文化差异,要作出较大的调整。起初以为学生们会非常好学,可是最后我发现他们更需要并不是书本上的知识,或学到多少英语文法生词,而是心理上的交流。由于我是教初中,他们最快乐及满足的时候,就是家访、聊天、分担他们的喜与忧,能够在他们人生作一位亲切可人的大姐姐,就是我这几个月最大的成就。

花坪实验学校_廖茂芝

半年的时间说长不长,说短也不短。很多人都说:「去做义教要放弃大部份在香港的东西,浪费青春不太值得。不如留港好好发展事业。」但是,经过了这半年的义教生活之后,一定没有后悔之前所放弃的一切。因为会有一班有共同经历的团友,有一班可爱的学生,还有一班在当地的朋友。这种种的经历,都并不是普通人可以体会到的。付出也并不在乎有多少收获。人生是要不断的学习, 而在这个过程中学会很多,体会更多。希望之后的人都会有一个开心难忘的体会 。

犁市镇中心小学_李雨晴

香港青年服务团是一个很有意义的活动。透过参加这一个义工服务,我增加了对祖国的认识,也学习了各种各样的技巧,例如教学的技巧。在教学上,我觉得自己和学生互相认识了,到现在也有时候在网上谈话。在韶关生活了五个月,我也学会了怎样与别人相处,也了解多了当地的教育制度。离开了,我也有一点心痛,不过,未来有机会的话,我一定会回学校探访我的学生!

犁市镇中心小学_邢映

学校的学生除了副校长、诸位主任、老师的儿女,还有学校看更伯伯、校门外的小卖店、茶庄、家具店、面店、杂货店的子女或孙子孙女,一开始这样的裙带关系令我很疑惑。每日的行踪总会莫名其妙的让人知道,学生们对自己的购物及用餐习性也了如指掌;然后老师的儿子说长大了要当老师、小卖店的女儿说要接管店铺、茶庄的小妹妹也会从事家人的行业。令我察觉到永恒的味道:假如没有任何外来因素影响,这个小区将会一贯地用这个形式运行下去。

而我却是来自一处世事无常的香港,每日面临百年老店结业、小店迫迁。事实上,社会的无常增加了机遇,亦能汰弱留强。

来到韶关后,令我反思到香港机会之多,同时,亦令我解开了这种裙带关系的疑惑:原来这就是「人情味」。

犁市镇中心小学_陈晓莹

作为香港的青年,毕业后除了为赚钱外,我觉得应有反哺之心。从小到大,香港政府也投放了很多资源去培育我们,所以我们应把自己所学到的东西传授给有需要的人。这是我出发前的期望。当服务了一个学期后,我发现了我所学到的比我预期的多。青年服务团除了让我实现了当老师的梦想外,还让我的思维突破,跳出对中国印象的框架。

犁市镇中心小学_刘凯婷

短短的一个学期,深深的一次体会。

于这几个月,遇到很多不同的人,不同的事。当地老师的好客及关怀,把我们当作一家人。 「Miss Lau!Miss Lau!」这是我在犁市镇中心小学听得最多的一句英文。跟当地的学生成为朋友,每天跟他们见面就像亲人一样。跟我的同房,由同房变成好朋友、好同伴。我们一团人从不同的地方,不同的环境长大,就是因为大家有一个共同的理念而聚在一起,更因而成为好友。义务教学给人十分伟大的感觉,好像要付出很多,但其实我觉得我得到的远远比付出的多。